Рефлексия

1. Была ли работа над веб-квестом Вам интересна? Чем именно?
   Работа над веб-квестом была интересна, поскольку мы столкнулись с новыми интернет-возможностями, которые облегчают процесс обучения.
2. Удовлетворены ли Вы результатом своей работы? Что из задуманного удалось, а что не удалось осуществить? Почему? Планируете ли Вы вносить в свой проект еще какие-либо изменения?
   Своей работой мы удовлетворены. Возможно, стоит внести доработки в содержание веб-квеста. Получилось организовать работу в соответствии с поставленными целями.
3. С какими трудностями Вы столкнулись? Как их преодолевали?
   Трудности были. Особенно в постижении новых интернет-сервисов.
4. Оцените свой проект, используя следующие требования:
   
   • достижение при использовании Вашего сайта запланированных учебных результатов,
     На наш взгляд, результаты будут достигнуты, так как каждое из заданий веб-квеста ориентировно на целевую установку. (3)
   • увеличение эффективности учебного процесса за счет интернет-сервисов (т.е. в проекте появляются возможности, которых не было бы без использования интернет-сервисов),
     Действительно, используемые сервисы очень помогают в освоении материала, тем самым эффективность учебного процесса повышается. (2)
   • продуманность и методическая целесообразность всех деталей,
     Проект продуман, работа выстроена с ориентацией на возраст учащихся, а также на имеющийся уже уровень знаний. (2)
   • интуитивная понятность. (3)
   По каждому из критериев поставьте от 0 до 3 баллов. Обоснуйте свои оценки.
5. Хотите ли попробовать такой типы работы в обучении школьников или в процессе коллективной работы над документом в любой другой сфере? В какой именно?
   В ходе педагогической деятельности такой тип работы будет весьма полезен и успешен.
6. Какие виды работы Вам понравились? Какие нет? Что можно изменить в заданиях или организации работы?
   Понравилось работать с новыми сервисами.
   Задания необходимо прописывать более конкретно, так как часто становилось неясно, каким образом выполнить то, что от нас требуют.
7. Опишите результаты своей работы по трем категориям:
• личностные (что полезного для себя, своего развития Вы вынесли из этой работы?  какой положительный или отрицательный опыт приобрели?)
  Научились правильно использовать интернет-сервисы.
• общепредметные (какие универсальные учебные умения или опыт у Вас появились в процессе работы?)

Рецензия

Проект "Маяковский Pro et contra", по нашему мнению, полностью соответствует требованиям и задуманному плану. Все поставленные задачи и цели реализованы в полной мере. За счёт использования данного проекта на практике может существенно увеличиться  интерес к личности Маяковского не только  со стороны учащихся средних школ, но также и студентов ВУЗов. Это происходит в связи с новыми возможностями, открывшимися благодаря ИКТ, использованным в данном веб- квесте. Задания грамотно и корректно сформулированы, продуманы в хронологическом порядке, также немаловажно, что учтены все важнейшие вехи жизни и творчества В.Маяковского. По каждому из перечисленных выше критериев мы выставляем данному проекту наивысший балл. 
Рецензенты проекта: Гаель Екатерина, Кудельникова Александра

Критерии оценивания работы учащихся

Ваша работа считается выполненной, если:
1. вами заполнена вступительная анкета
2. вами выполнены все задания web-квеста
3. вы принимали активное участие в общении на форуме
4. вы можете аргументировать свою точку зрения на творчество Маяковского
5. вы приняли участие в итоговом мероприятии "Маяковский:pro et contra"

Задание 2

1. Познакомьтесь с предложенным интернет-ресурсом. Найдите информацию о гибели Маяковского. Сделайте предположение о причине гибели поэта.
Гибель поэта.

2. Просмотрите точки зрения современников на природу творчества Маяковского. Найдите резко отличающиеся друг от друга мнения. Какой позиции придерживаетесь вы?
Современники о Маяковском

3.Используя ресурсы фундаментальной электронной библиотеки, найдите теоретический материал по теме футуризм. Как это течение проявилось в творчестве поэта?
ФЭБ

Задание 1

1.Просмотрите ленту времени "Маяковский и его время". Используя предложенный интернет ресурс, добавьте важные на ваш взгляд даты и события из жизни поэта.
"Маяковский и его время"
Хронология

2.Рассмотрите схему "Вокруг Маяковского". Подберите текст поэта, в котором можно найти указанные в схеме особенности творчества и поэтики. Проиллюстрируйте теоретический материал на примере выбранного вами текста.
"Вокруг Маяковского"

3.Посмотрите предложенную вам презентацию. Обратите внимание на предложенные видео и аудио фрагменты. После просмотра поделитесь своими впечатлениями, сделайте вывод, какую роль сыграла линия любви в творчестве Маяковского.
"Про это". Про поэта.